通化师范学院院校资料
2023-05-30
来源：学赛搜题易
一、基本信息：
| 学校名称： | 通化师范学院 | 办学性质： | 公立大学 |
| 创办时间： | 1958年 | 学校类别： | 师范类 |
| 学校标识码： | 4122010202 | 办学层次： | 本科 |
| 主管部门： | 吉林省 | 学校特色： | |
| 官网地址： | https://www.thnu.edu.cn/publish/ | 招生地址： | http://admissions.thnu.edu.cn/recruit/index/index |
| 学院地址： | 吉林省通化市育才路950号 | ||
二、学院介绍：
通化师范学院是吉林省东南部唯一一所省属本科院校，坐落于长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的通化市。通化师范学院的办学历史可追溯到1929年成立的辽东省立第六师范学校(通化师范学校)，根据事业发展需要，1958年改为通化师范专科学校，1978年，经国家教育部批准正式升格为普通本科院校，更名为通化师范学院。
学校占地面积49万平方米，建筑面积23万平方米，教学科研仪器设备总值21533.2万元，馆藏图书总量200万册。设有20个二级学院和1个教学部，6个校级科研院所。
学校面向全国28个省、市、自治区招生，现有全日制在籍本科生12110人，专科生1081人，继续教育在籍学生25512人。现有教职员工967人，专任教师771人，其中具有高级职称人员334人，具有博士、硕士学位人员702人。“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，享受国务院特殊津贴专家1人，教育部基础教育教学指导委员会委员1人，全国优秀教师1人，吉林省技能名师2人，省非物质文化遗产省级代表性传承人2人，吉林省教学名师4人，吉林省教学新秀3人，吉林省拔尖创新人才人选19人，吉林省有突出贡献专家5人。经吉林省人才分类认定，B类人才1人，C类人才1人，D类人才27人，E类人才11人。
三、开设专业：
| 类别 | 专业 |
| 地理科学类(本) | 地理科学（教师教育） |
| 法学类(本) | 法学 |
| 工商管理类(本) | 财务管理 |
| 工商管理类(本) | 市场营销 |
| 工商管理类(本) | 物业管理 |
| 管理科学与工程类(本) | 信息管理与信息系统 |
| 化学类(本) | 应用化学 |
| 化学类(本) | 化学（教师教育） |
| 机械类(本) | 机械电子工程 |
| 计算机类(本) | 计算机科学与技术 |
| 计算机类(本) | 计算机科学与技术（教师教育） |
| 计算机类(本) | 数据科学与大数据技术 |
| 教育类(专) | 小学教育 |
| 教育类(专) | 学前教育 |
| 教育学类(本) | 小学教育（教师教育） |
| 教育学类(本) | 教育学（教师教育） |
| 教育学类(本) | 教育技术学（教师教育） |
| 教育学类(本) | 学前教育（教师教育） |
| 历史学类(本) | 文物与博物馆学 |
| 历史学类(本) | 历史学（教师教育） |
| 旅游管理类(本) | 旅游管理 |
| 马克思主义理论类(本) | 思想政治教育（教师教育） |
| 美术学类(本) | 绘画 |
| 美术学类(本) | 美术学（教师教育） |
| 设计学类(本) | 产品设计 |
| 设计学类(本) | 环境设计 |
| 设计学类(本) | 视觉传达设计（中外合作） |
| 生物科学类(本) | 生物技术 |
| 生物科学类(本) | 生物科学（教师教育） |
| 生物科学类(本) | 生物科学（中外合作） |
| 食品科学与工程类(本) | 食品科学与工程 |
| 食品科学与工程类(本) | 食品质量与安全 |
| 食品科学与工程类(本) | 食品科学与工程（中外合作） |
| 数学类(本) | 数学与应用数学（教师教育） |
| 体育类(专) | 社会体育 |
| 体育学类(本) | 社会体育指导与管理 |
| 体育学类(本) | 体育教育（教师教育） |
| 统计学类(本) | 统计学 |
| 外国语言文学类(本) | 日语 |
| 外国语言文学类(本) | 朝鲜语 |
| 外国语言文学类(本) | 英语（教师教育） |
| 物理学类(本) | 物理学（教师教育） |
| 戏剧与影视学类(本) | 广播电视编导 |
| 戏剧与影视学类(本) | 动画 |
| 心理学类(本) | 心理学（教师教育） |
| 药学类(本) | 药物制剂 |
| 音乐与舞蹈学类(本) | 音乐学（教师教育） |
| 中国语言文学类(本) | 汉语言文学（教师教育） |
| 中国语言文学类(本) | 汉语国际教育（教师教育） |
| 中药学类(本) | 中药学 |
国家特色专业：物理学（教师教育）、历史学（教师教育）
| THE END |
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