调剂学简介:调剂,是依据医师的用药指示或处方笺,将药品调制成外观美好,能发挥预期疗效而方便投药的剂型,以供特定的病人在一定时间内服用。将研究此种技术之学问称为调剂学。
¥19.90 购买本套试卷答案 联系客服A.饮片单独煎煮30~40分钟后,药渣并入群药同煎,滤取的煎液兑入群药的煎液同服
B.饮片经武火煮沸,改用文火煎煮保持微沸10~15分钟后加入群药,再按一般煎煮法煎煮
C.饮片装入白色纱布袋内,扎紧袋口与群药同煮
D.在其他群药文火沸腾煎煮15~20分钟后,再放入需改的饮片煎煮沸腾5~10分钟即可
A.对记忆力差又无人照看的老人可使用药品分装格,将每日药品事先分装好,以免老年患者忘记
B.老年患者由于记忆力减退,口头交代后很快忘记,故可不进行口头交代
C.在药品的外包装上详细注明药品的用法用量以提高患者用药的依从性
D.对记忆力差又无人照看的老人可采用单剂量调配,以保证患者不漏服、错服药物
A.引用经循证医学证实的结论
B.权威性的医药学专著、专业期刊、专业指南、专家共识、专业网站信息
C.依据药品说明书、药典、法规文件等法律性文书
D.阐述个人观点
A.处方审核、问题处方归纳、处方点评
B.系统预处理、处方审核、问题处方归纳、处方点评
C.系统预处理、处方审核、处方点评
D.系统预审核、问题处方归纳、处方点评
A.可用减少剂量法,即首剂用量不变,给药间隔不变,但维持剂量减少;
B.应尽量采用对肾损害较小的药物来替代,切不可滥用
C.青霉素、头孢菌素、林可霉素和异烟肼等药物通过肾脏排泄,对肾脏毒性较大,应调整剂量或监测血药浓度
D.可用延长间隔法,即药物用量不变,但给药间隔延长
A.要严格按照操作规程调剂处方,做到“四查十对”
B.注意药物的相互作用,避免或减少肝毒性药物的合并使用
C.要对肝功能不全患者进行用药教育,告知患者绝对不能使用对肝脏有损害的药物
D.养成良好的生活习惯,避免烟酒给身体带来的危害
A.“一方多剂”处方,每味药一次称完,再按“等量递减、逐剂复戥”的原则分配药量
B.每味药应按处方称取后混放一堆
C.称药时随时参看处方内容,先调配常用饮片
D.需捣碎的饮片,应先分剂量称取后再放入专用铜缸内捣碎
A.可以直接对患者提出的问题进行评估,不需重复叙述咨询问题内容
B.评估可能影响药物治疗效果和安全性的各项因素
C.药师需评估任何实际的或潜在的影响患者用药的观念或行为习惯等问题
D.评估解答咨询的时机、方式方法和内容等的适宜性
A.告知家长药品的使用方法,提醒家长要仔细阅读药品说明书,尤其是药品的用法用量、注意事项、禁忌、药品的贮存等内容;
B.将药品放在小儿不能取到的地方,尤其不能与零食放在一起
C.告知家长可自行增加小儿的用药剂量和用药次数
D.用药时,要严密观察小儿的病情变化及治疗中的药物反应
A.确认提取的电子处方信息传至整包装药品发药机系统进行自动调配
B.患者缴费后发药窗口药师收取患者处方后进行审核
C.不需要人工摆药
D.门诊医生利用计算机系统完成电子处方录入、打印
A.给有胃溃疡病史的患者开具非甾体抗炎药,导致患者胃出血
B.医师在开具阿莫西林胶囊时,未看到病历中青霉素过敏的记载,也没有询问患者过敏史,结果导致患者发生严重过敏反应
C.肾衰患者用药剂量计算错误,但在给药时被发现并更正了
D.一位肿瘤患者在化疗后出现的脱发现象
A.育应特别提示日常用药注意事项及不良反应征兆的辨识方法等
B.讲解教育利于交流,但组织烦琐受时间空间约束
C.自我阅读教育理解有限,但受众面广
D.针对性强,但更专业,需药师单个面对面咨询讲解后辅助使用
A.量取计算好的浓酸的量缓慢加入到已知量的溶剂中,一次性加完后,再搅拌混匀
B.量取计算好的溶剂的量缓慢加入到已知量的浓酸中,一次性加完后,再搅拌混匀
C.量取计算好的浓酸的量缓慢加入到已知量的溶剂中,边加边搅拌,混匀
D.量取计算好的溶剂的量缓慢加入到已知量的浓酸中,边加边搅拌,混匀
A.医师只考虑专科用药,不太注意药物相互作用的危害,易导致用药差错
B.医师对药物代谢知识信息的不足,忽略给肝、肾功能低下患者调整剂量导致剂量差错
C.医师通常更关心药物的适应证,对其他信息有时不太清楚,导致禁忌证用药错误
D.医师对复方药物具体成分不清楚易导致的重复用药,增加患者用药风险
A.在分类、分区摆放的基础上,可建立坐标定位
B.按照药品的给药途径分区摆放
C.按药理作用分类摆放与按专科用药分类摆放相结合
D.使用频率低的药品放在离窗口较近处
A.血栓通与血塞通注射液
B.非洛地平缓释片有2.5mg和5mg
C.胰岛素、干扰素、肠内营养液、抗菌素等常存在两种以上类别
D.药品摆放位置干扰
A.对用药咨询情况定期进行统计分析,写出书面报告
B.对用药咨询的典型案例进行学习和讨论,通报患者用药过程中可能存在的潜在的严重问题
C.根据用药咨询结果分析,了解患者用药所惑,积累经验,制作适宜的用药教育资料
D.分析咨询中暴露的潜在的调剂业务流程或制度等方面问题,定期向领导汇报
A.仅供肌内注射的注射剂应与可静脉使用注射剂
B.注射剂、口服药品与外用药
C.不同规格的同一药品应
D.包装相似或读音相似的药品
A.需要进入机器摆药程序的医嘱数据即传至控制系统进行自动摆药
B.不适合分包装的口服药品可选择人工摆药
C.病区医嘱下达后传至住院药房,药师通提取医嘱进行审核
D.药师根据摆药单信息核对药包中的药品,无误后送至病区