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国开《教育组织行为与管理案例》（本科）形考作业2试题及答案

2022-09-30 有效期：购买后30天内有效

每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。国开《教育组织行为与管理案例》（本科）形考作业2试题及答案由学赛网为您提供整理，仅供参考。

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国开《教育组织行为与管理案例》（本科）形考作业2试题及答案试卷(22)

试题 1 [单选题] 以下()不属于职业倦怠的表现。

A．工作积极努力

B．去个性化

C．成就感降低

D．情感耗竭

试题 2 [单选题] 需要层次理论是由()提出的。

A．马斯洛

B．赫茨伯格

C．弗鲁姆

D．亚当斯

试题 3 [单选题] 以下()不属于激励员工的保健因素。

A．组织政策与管理措施

B．组织人际关系

C．组织物质工作条件

D．挑战性的工作

试题 4 [单选题] 以下()不属于能带来积极态度、满意的激励因素。

A．成就

B．赏识

C．增加的工作责任

D．组织物质工作环境

试题 5 [单选题] 以下()让人认识到，工作动机的激发不仅是外在强化的结果，也是一种社会化的、人际间的比较的结果。

A．公平理论

B．强化理论

C．需要层次理论

D．双因素理论

试题 6 [单选题] 以下()不属于对人的正强化的方法。

A．表扬

B．改善工作条件和人际关系

C．给予学习和成长的机会

D．批评

试题 7 [单选题] 同质性群体结构对于完成如下()，效果较好。

A．简单工作

B．复杂工作

C．创造性工作

D．不需要很快完成的工作

试题 8 [单选题] 以下概念中()是指对一种角色的态度与实际角色行为的一致性。即表现与需求的一致。

A．角色期待

B．角色同一性

C．角色知觉

D．角色冲突

试题 9 [单选题] 以下说法中是错误的()。

A．情绪比较稳定、能够自我控制的人，面临群体压力时能够镇定自若，不太容易从众

B．智力水平越低，从众行为越明显.

C．服从性强和受暗示性强的人容易从众

D．鼓励个性和独立性的群体，容易出现从众行为

试题 10 [单选题] 员工对工作表达不满意的方式中，消极、破坏性的方式是()。

A．退出

B．怠工

C．忠诚

D．建议

试题 11 [判断题] 工作满意度越高，工作绩效就一定升高。()

试题 12 [判断题] 教师职业承诺即是指教师对其所从事的职业的态度或认同。()

试题 13 [判断题] 教师应关注自己的心理资本水平，即自我效能、希望、乐观、自信的水平，注意培养乐观、自信的心理素质，这有助于提升工作满意度、提高工作绩效，还对心理健康有积极影响。()

试题 14 [判断题] 职业倦怠的三维模型，包括情感耗竭、去个性化、成就感降低三种特质。()

试题 15 [判断题] 激励过程是以动机开始，以需求得到满足而告终，这便构成了动机第一的激励模式。()

试题 16 [判断题] 高成就需要者一定是一个优秀的管理者。()

试题 17 [判断题] 赫茨伯格认为和激励因素相比，只有保健因素才能使人们有更好的工作成绩。()

试题 18 [判断题] 非正式群体是由组织正式文件明文规定的，群体的成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工。()

试题 19 [判断题] 个体加入或形成群体最主要的实际原因是，群体可以满足大多数人内在的强烈的社会需要。()

试题 20 [判断题] 社会抑制作用是指有别人在场或与别人一起工作时，个体的工作效率会有明显的提高。()

试题 21 [主观题] 学校管理者如何采取有效措施，提高教师工作满意度?

试题 22 [主观题] 对教师激励应遵循哪些原则?