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国开2022年秋《领导科学基础》终结性考试试题及答案

2023-01-13 有效期:永久有效
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国开领导科学基础期末终结性考核试题及答案,由学赛网为您提供整理,仅供参考。

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国开2022年秋《领导科学基础》终结性考试试题及答案试卷(45)
试题 1
[判断题] 被领导者应具有服务性,主要服务于领导者,这是被领导者的本质特性,也是一名被领导者应该具备的基本职业特性。()
[判断题] 被领导者应具有服务性,主要服务于领导者,这是被领导者的本质特性,也是一名被领导者应该具备的基本职业特性。()
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试题 2
[判断题] 菲德勒的领导理论属于领导特质理论。()
[判断题] 菲德勒的领导理论属于领导特质理论。()
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试题 3
[判断题] 一个人的智商、情商等不会随着年龄、自身的努力程度和环境的变化而变化。()
[判断题] 一个人的智商、情商等不会随着年龄、自身的努力程度和环境的变化而变化。()
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试题 4
[判断题] 由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益,且被领导者受领导者权威的威慑,因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正,言不顺,气不足,力不够”的疲劳状态,所以被领导者还是不应该监督领导者。()
参考答案:错误
[判断题] 由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益,且被领导者受领导者权威的威慑,因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正,言不顺,气不足,力不够”的疲劳状态,所以被领导者还是不应该监督领导者。()
参考答案:错误
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试题 5
[判断题] 任何组织的领导都具有二重属性,即领导的自然属性和领导的社会属性。()
[判断题] 任何组织的领导都具有二重属性,即领导的自然属性和领导的社会属性。()
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试题 6
[判断题] 为确保授权目标的实现,授权意味着完全彻底的放任。()
[判断题] 为确保授权目标的实现,授权意味着完全彻底的放任。()
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试题 7
[判断题] 领导过程的关键是完成领导目标。()
[判断题] 领导过程的关键是完成领导目标。()
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试题 8
[判断题] 科学的决策体制不是决策科学化的组织保证。()
[判断题] 科学的决策体制不是决策科学化的组织保证。()
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试题 9
[判断题] 领导幅度的“二八律”理论的基本要点是:在一般的领导机构中,担任正职的领导者宜有两位副手和八位被领导者,担任副职的领导者宜有两位助手和八位被领导者。()
[判断题] 领导幅度的“二八律”理论的基本要点是:在一般的领导机构中,担任正职的领导者宜有两位副手和八位被领导者,担任副职的领导者宜有两位助手和八位被领导者。()
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试题 10
[判断题] 领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而不断努力的过程。()
[判断题] 领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而不断努力的过程。()
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试题 11
[判断题] 科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。()
[判断题] 科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。()
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试题 12
[判断题] 20世纪60年代,欧文·费雪第一个把关注的目光“从物质资源转移到人力资源”上,明确指出“人力资本的收益高于物质资本”。()
[判断题] 20世纪60年代,欧文·费雪第一个把关注的目光“从物质资源转移到人力资源”上,明确指出“人力资本的收益高于物质资本”。()
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试题 13
[判断题] 心理学家研究表明,“a型人格”的领导,更容易产生紧张、易怒、急躁、妒忌、敌视、挫折等心理障碍,更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血压、急性心机梗塞等疾病。()
[判断题] 心理学家研究表明,“a型人格”的领导,更容易产生紧张、易怒、急躁、妒忌、敌视、挫折等心理障碍,更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血压、急性心机梗塞等疾病。()
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试题 14
[判断题] 具体工作中,领导者用人做事必须根据组织中“人”的性质,配备人才。()
[判断题] 具体工作中,领导者用人做事必须根据组织中“人”的性质,配备人才。()
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试题 15
[判断题] 领导者集权是指领导者把权力进行集中的行为,主要决策由集体决定,很少把拥有的职权授予其他人。()
[判断题] 领导者集权是指领导者把权力进行集中的行为,主要决策由集体决定,很少把拥有的职权授予其他人。()
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试题 16
[单选题] 下列关于被领导者的说法,错误的是()。
[单选题] 下列关于被领导者的说法,错误的是()。

A.被领导者应该维护领导者的威信

B.被领导者应该在工作上配合和支持领导

C.被领导者应该服从领导者的一切决策命令

D.被领导者应该在生活上关心和爱护领导

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试题 17
[单选题] 称为“管理理论之父”的管理学家是()
[单选题] 称为“管理理论之父”的管理学家是()

A.乔治·梅奥

B.弗雷德里克·泰罗

C.亨利·法约尔

D.马克斯·韦伯

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试题 18
[单选题] 领导活动中领导者与被领导者的关系是()
[单选题] 领导活动中领导者与被领导者的关系是()

A.矛盾关系

B.对立关系

C.伙伴关系

D.等级关系

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试题 19
[单选题] 按领导者权力运用方式,可以将领导者分集权式领导和()
[单选题] 按领导者权力运用方式,可以将领导者分集权式领导和()

A.民主式领导

B.事务型领导者

C.交易型领导者

D.变革型领导者

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试题 20
[单选题] 强调领导行为的方式与回应,是哪一种领导理论的主要内容()
[单选题] 强调领导行为的方式与回应,是哪一种领导理论的主要内容()

A.领导力变革论

B.领导力服务论

C.领导力愿景论

D.领导力特质论

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试题 21
[单选题] 领导环境按照性质划分,可分为领导自然环境,领导社会环境和()
[单选题] 领导环境按照性质划分,可分为领导自然环境,领导社会环境和()

A.国内环境

B.家庭环境

C.领导人文环境

D.国外环境

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试题 22
[单选题] 哪种领导指挥方式适用于被领导者较不成熟的情况()。
[单选题] 哪种领导指挥方式适用于被领导者较不成熟的情况()。

A.命令式

B.说服式

C.参与式

D.授权型

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试题 23
[主观题] 一般情况下,领导幅度应以()为宜。
[主观题] 一般情况下,领导幅度应以()为宜。
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试题 24
[单选题] 实现愿景领导的过程的主要任务是建立共同心智模式和()
[单选题] 实现愿景领导的过程的主要任务是建立共同心智模式和()

A.持续激励组织成员实现愿景

B.考虑社会因素

C.呼应科技进步

D.改变组织自身

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试题 25
[单选题] 在集体负责制中,个人承担的是什么责任()
[单选题] 在集体负责制中,个人承担的是什么责任()

A.集体领导责任

B.无领导责任

C.个人领导责任

D.内部责任

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试题 26
[单选题] 通过民意测验等方式对被考评者进行评议,以获得被考评者的总体情况的方法,是一种()
[单选题] 通过民意测验等方式对被考评者进行评议,以获得被考评者的总体情况的方法,是一种()

A.目标考评法

B.民意评议法

C.比较考评法

D.模拟考评法

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试题 27
[单选题] 司马光在《资治通鉴》中称:“才者,德之资也;德者,才之帅也”,这体现了哪种中国传统人才观?
[单选题] 司马光在《资治通鉴》中称:“才者,德之资也;德者,才之帅也”,这体现了哪种中国传统人才观?

A.重视人才

B.任人唯贤

C.德才兼备

D.用人不疑

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试题 28
[单选题] 一个人本来只能挑50公斤,领导者硬要他挑100公斤,即使领导者是出于好意,由于人才吃不消而使得效果较差。相反,如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子,则又不能充分发挥其才能,甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则()
[单选题] 一个人本来只能挑50公斤,领导者硬要他挑100公斤,即使领导者是出于好意,由于人才吃不消而使得效果较差。相反,如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子,则又不能充分发挥其才能,甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则()

A.用人不疑

B.任人唯贤

C.扬长避短

D.量才用人

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试题 29
[单选题] 在市场经济条件下,一些领导者为了追求物质上的享受,便买官卖官,认钱不认理,给了钱乱办事,不给钱便不办事,这是()
[单选题] 在市场经济条件下,一些领导者为了追求物质上的享受,便买官卖官,认钱不认理,给了钱乱办事,不给钱便不办事,这是()

A.权力私有化

B.权力商品化

C.权力庸俗化

D.权力利益化

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试题 30
[单选题] 领导者如果以自己的价值评判标准来识别或评价人才,那么不可避免的认同那些和自己类似的人,致使所识别的人才毫无客观性可言,这是领导在人才识别中常见的哪种误区()。
[单选题] 领导者如果以自己的价值评判标准来识别或评价人才,那么不可避免的认同那些和自己类似的人,致使所识别的人才毫无客观性可言,这是领导在人才识别中常见的哪种误区()。

A.首因效应

B.刻板效应

C.晕轮效应

D.投射效应

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试题 31
[多选题] 美国《领导力》的作者库泽斯和波斯纳在过去的20年中分三个不同阶段对7500人调查后发现,卓越的领导人身上有着哪些共有素质()
[多选题] 美国《领导力》的作者库泽斯和波斯纳在过去的20年中分三个不同阶段对7500人调查后发现,卓越的领导人身上有着哪些共有素质()

A.真诚待人

B.远见卓识

C.胜任其职

D.鼓舞人心

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试题 32
[多选题] 领导者的素质主要包括()
[多选题] 领导者的素质主要包括()

A.政治品德素质

B.科学文化和专业知识素质

C.工作能力素质

D.身体与心理素质

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试题 33
[多选题] 关于被领导者的地位和作用,下列说法正确的有()。
[多选题] 关于被领导者的地位和作用,下列说法正确的有()。

A.被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色

B.领导者是从被领导者中产生的,被领导者起着选择领导者的根本作用

C.领导者的决策由被领导者来实现,被领导者关系领导活动的成败

D.被领导者在领导活动中不是主人翁,处于被动服从地位

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试题 34
[多选题] 企业领导与公共行政领导的区别主要表现为()
[多选题] 企业领导与公共行政领导的区别主要表现为()

A.任期不同

B.工资不同

C.自身素质不同

D.工作方式不同

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试题 35
[多选题] 决定共享领导力走向成功的因素主要有()
[多选题] 决定共享领导力走向成功的因素主要有()

A.被领导者和组织成员自身的能力

B.领导者发展和授权的能力

C.对组织的忠诚

D.领导者的领导方式

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试题 36
[多选题] 影响领导决策因素主要有()
[多选题] 影响领导决策因素主要有()

A.决策问题的性质

B.环境因素的制约

C.组织的文化特性

D.决策者的个性特点

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试题 37
[多选题] 领导指挥的方式有()
[多选题] 领导指挥的方式有()

A.命令式

B.说服式

C.参与式

D.授权型

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试题 38
[多选题] 造成决策过程变相成为只有一种意见的“一言堂”现象的主要原因有()
[多选题] 造成决策过程变相成为只有一种意见的“一言堂”现象的主要原因有()

A.领导者的效应

B.专家效应

C.参与者自身的心理压力

D.小团体的压力存在

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试题 39
[多选题] 领导体制的基本特征有()
[多选题] 领导体制的基本特征有()

A.系统性

B.根本性

C.全局性

D.稳定性

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试题 40
[多选题] 领导控制力的主要要素构成是()
[多选题] 领导控制力的主要要素构成是()

A.价值观

B.信息

C.干部队伍

D.规范和冲突

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试题 41
[多选题] 跨文化敏感性的基本构成要素()。
[多选题] 跨文化敏感性的基本构成要素()。

A.礼仪文化敏感性

B.宗教文化敏感性

C.制度文化敏感性

D.组织文化敏感性

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试题 42
[多选题] 领导育人的主要途径有()。
[多选题] 领导育人的主要途径有()。

A.工作轮换

B.设置助理

C.挂职锻炼

D.继续教育

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试题 43
[多选题] 领导权滥用的防治途径主要有()
[多选题] 领导权滥用的防治途径主要有()

A.深化改革

B.厉行法治

C.健全机制

D.政务公开

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试题 44
[多选题] 影响领导心理的主要因素有()
[多选题] 影响领导心理的主要因素有()

A.个性气质

B.组织文化

C.目标使命

D.社会环境

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试题 45
[多选题] 文化智能的基本构成要素()。
[多选题] 文化智能的基本构成要素()。

A.自我激励能力

B.文化理解能力

C.跨文化沟通能力

D.宗教文化敏感能力

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