西南大学教育案例研究试题及答案：纠正性的课堂管理是什么

1.课堂教学导入的两个阶段中，第一阶段是一个无声阶段，第二阶段才是一个有声阶段。()

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2.使用系统分析法分析教育案例时，比较全面完整，可将有关问题的来龙去脉、前因后果、主因与辅因、正面与反面予以综合概括，给人以整体全貌的印象，也有利于将学过的教育教学知识与案例实际有机地结合起来。()

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3.理论教学法的思路是以理论事，案例教学法的思路是以事论理。()

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4.纠正性的课堂管理 名词解释

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5.科任教师进行课堂管理的过程包括哪几个阶段?每个阶段的管理目的及措施有哪些?

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