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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号变现出整体的知识结构体系，这种板书是()

A.结构式板书

B.版图式板书

C.图解式板书

D.纲要式板书

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更多“板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过…”相关的问题

第1题

()整理工作是将收集起来并经过鉴别的人事档案，按照有关规定和要求，以()为全宗，进行分类、排序、编号、著录、技术加工、书写卷名和装订成卷，并在此基础上不断地对档案内容进行补充的活动。

（)整理工作是将收集起来并经过鉴别的人事档案，按照有关规定和要求，以（)为全宗，进行分类、排序、编号、著录、技术加工、书写卷名和装订成卷，并在此基础上不断地对档案内容进行补充的活动。

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第2题

编写教案是教练员对教学内容进行消化、加工、提炼的过程。()

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第3题

编写教案是教练员对教学内容进行()的过程。

A.消化

B.缩写

C.加工

D.提炼

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第4题

图文式板书的特点在于类目清楚，井然有序，便于学生分类归纳，掌握教材的内容和重点。（)

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第5题

在地理教学设计中，分析教材应包括哪些方面的内容？

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第6题

地理教学内容设计的直接依据是()

A.教学目标

B.学生

C.地理课程标准与教材

D.教师

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第7题

对一次文献进行再加工，通过整理、提炼和压缩，并按其外部特征（题名、作者、文献物理特征)和内容特征序化，形成的另一种新的文献形式（如目录、文摘、索引、题录)叫作三次文献。（)

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第8题

精心设计板书的重要性有（)

A.让学生看的清楚

B.有助于学生对教材的理解

C.有助于帮助学生掌握教学内容的基本思路

D.具有对一堂课之“龙”“点睛”的作用

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第9题

舞蹈作者根据自己的（)、（)，选择可以用（)表现的生活内容材料，并经过（)才能形成舞蹈作品的题材。

A.审美情趣

B.审美理想

C.舞蹈艺术形式

D.提炼、概括和加工

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第10题

写作主体从所获取的材料中，经过分析研究、加工提炼，筛选后写入文章，构成文章的整体内容的材料，叫做（)。

A.素材

B.体裁

C.题材

D.材料

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