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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

进行集体音乐教育活动时的注意事项不恰当的是:（)。

A.注意目标模式与过程模式相结合

B.按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展等某个维度来编排课程

C.注意生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力训练的结合

D.注意提高教师的音乐素养

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第1题

音乐教育目标中最基础的目标()。

A.发展幼儿感受音乐的能力

B.积累一定的音乐词汇

C.让幼儿享受参与唱歌活动的快乐

D.发展幼儿运用嗓音

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第2题

各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动。

A.专门性音乐教育活动

B.渗透性的音乐教育活动

C.隐性课程

D.显性音乐教育课程

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第3题

曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式（）

A.螺旋型模式

B.电脑辅助音乐教学

C.程序化模式

D.过程模式

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第4题

____教学方法是以音乐实践活动为主，通过教师指导下学生亲身参与的各项活动，形成与完善音乐技

能技巧和发展音乐表现能力的方法。

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第5题

教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、()、音乐文化涵养。

A.歌唱能力

B.舞蹈能力

C.编排能力

D.表现音乐的能力

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第6题

追随当时学科运动（在学科逻辑系统改革方面）的潮流而产生的音乐课程模式是（）

A.目标模式

B.程序化模式

C.过程模式

D.螺旋型模式

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第7题

大班幼儿开展节奏活动时,选择音乐需要注意哪些问题？

A.所选音乐适合进行配器改编，同时，配器变化可以考虑在乐段之间、乐句之间或乐句之中

B.选择旋律优美且富有审美趣味和意境的音乐作品

C.从音乐本身的审美特性出发，使节奏乐活动内容与形式相互协调

D.可选择三段体结构的简单音乐作品

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第8题

注意的保持能力对理解音乐至关重要。()

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第9题

对理解音乐至关重要的是注意的保持能力。()

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