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[主观题]

教师要有效运用()指导下一步教育活动的开展

A.家长发展

B.评价结果

C.观察记录

D.教学反思

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第1题
作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。

A.确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力

B.了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力

C.了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力

D.观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

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第2题
怎样指导教师进行有效的教学反思?

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第3题
促进教师教学技能发展的策略主要有()。(A)开展微格教学(B)从事课堂观察(C)反思教学实践(D)形成

促进教师教学技能发展的策略主要有()。

(A)开展微格教学

(B)从事课堂观察

(C)反思教学实践

(D)形成教学案例

(E)开展行动研究

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第4题
幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长及有关管理人员,其他教师和家长参与评价的制度.因此对教师发展进行评价可用以下方法()

A.自我评价

B.观察记录

C.案例分析

D.幼儿评价

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第5题
下列教育活动中,是教师专门指导的,更多强调教师的作用和教学结果的是()

A.游戏活动

B.教学活动

C.生活活动

D.考察活动

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第6题
一个完整的教学实施过程包含几个基本环节,下列说法中正确的是()

A.教学过程包括教学设计、开展教学活动、评价反思三个基本环节

B.教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节

C.教学过程包括开展教学活动、评价反思两个基本环节

D.教学过程包括教学准备、教学设计、开展教学活动、评价反思四个基本环节

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第7题
感觉统合教育活动的反思有什么作用()

A.有助于下次活动的更好开展

B.有利于教师的专业成长

C.帮助教师总结活动经验

D.进行自我评价和自我完善

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第8题
通过评价,教师可以对自己的教育教学活动进行全面的自我反思,运用专业知识审视和分析自己的艺术教育实践,从而发现自己在教育教学过程中的成功和不足之处,不断提高艺术教育教学水平。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第9题
教师的专业发展能力包括现代教师所必须的()教学研究能力和终身学习能力。

A、教学反思能力

B、教学实践能力

C、教学机智

D、教育智慧

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第10题
幼儿园开展家长教育指导,也需要收集家长的信息,了解孩子在家的情况,双方要相互交流信息,反映教育效果,共同研究配合教育的方法,取得共识,实现同步教育,促进幼儿发展。这说明家庭教育指导应坚持()。

A、家长主体原则

B、多向互动原则

C、分类分层指导原则

D、要求适度的原则

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第11题
_____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。

A、课前反思

B、课中反思

C、课后反思

D、教学反思

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