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[判断题]

学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面发展状况的评价。()

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第1题
对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于()

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度价值观目标

D.活动目标

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第2题
下列叙述中不属于高中化学新课程基本理念的是()

A.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建知识与技能过程与方法情感态度与价值观相融合的高中化学课程目标体系

B.设置多样化的化学课程模块,努力开发课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要

C.积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关注学生个性的发展,激励每一个学生走向成功

D.努力挖掘学生的学习潜能,给学生提供参加化学竞赛的知识和技能,确保我国参加国际化学奥林匹克竞赛的优异成绩

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第3题
课程标准明确提出培养学生的三个目标是()A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、
课程标准明确提出培养学生的三个目标是()

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、情感、意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

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第4题
新课程提倡的三维教学目标是指()

A.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

B.情感、态度和价值观

C.知识、技能和方法

D.知识、技能和情感

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第5题
我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于知识与技能维度的有()

A.培养学生积极参与合作学习的能力,使学生具体责任感意识

B.提高利用网络获取所需信息的能力

C.培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力,并能认真吸取别人的优点。

D.初步了解计算机硬件设备基础知识,并有条理地说出各配件的主要用途

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第6题
新课程标准的教育目标包括()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

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第7题
美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视()等方面的评价。

A.创新能力

B.美术学习能力

C.学习态度

D.情感和价值观

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第8题
新的评价理论强调,不仅评价学生的知识,而且要综合评价学生的学习能力、态度、情感等方面。()
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第9题
学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能、态度的过程是( )。

A.联想过程

B.学习过程

C.评价过程

D.预测过程

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第10题
在编写教学目标时,主体应该以学生为主而不是教师,通常从()三个方面来编写教学目标

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.个人喜好

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