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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（)A.

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和()

A.目标的可接受性

B.目标的实践性

C.目标的合理性

D.目标的科学性

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第1题

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即()。

A.目标的可接受性

B.目标的具体性

C.目标的合理性

D.目标的难易度

E.目标的科学性

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第2题

目标理论认为对目标的合适程度加以分析的标准或角度有()

A.目标的具体性

B.目标的难易性

C.目标的可接受性

D.目标的系统性

E.目标的激励性

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第3题

目标设置理论中分析目标是否合适的方面包括（)。

A.目标的具体性

B.目标的难度

C.目标的可接受性

D.目标的可衡量性

E.目标的价值

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第4题

洛克提出了如下三个基本观点，说明目标与工作绩效的关系：第一，目标的具体性。第二，（)。第三，目标的可接受性。

A.目标的难易性

B.目标的可行性

C.目标的明确性

D.目标的可及性

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第5题

目标设置理论主要探讨的是（)。

A.目标的可行性

B.目标的具体性

C.目标的挑战性

D.绩效反馈对绩效的影响

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第6题

关于目标设置理论的说法不正确的包括（）

A.各种类型的奖酬是目标的具体化和表现形式

B.目标的设置包括：目标的具体性、难度和可接受性

C.一旦有了目标，一定可以激励员工

D.外在奖酬和内在奖酬都要通过目标的达成而获得满足

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第7题

幼儿园目标管理过程分为制定目标、目标的分解、目标的实施与监督和（)。

A.目标的评定

B.目标的调整

C.目标的研究

D.目标的生成

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第8题

根据目标管理理论，关于目标的性质说法正确的是（)。

A.目标具有层次性

B.目标的挑战性和可接受性是完全对立的

C.伴随信息反馈性

D.目标的可考核性

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第9题

从发生的前后顺序来看，公共部门的绩效管理活动包括（)。

A.绩效目标的确立和分解--绩效目标的评估--绩效目标的实施

B.绩效目标的评估--绩效目标的确立和分解--绩效目标的实施

C.绩效目标的确立和分解--绩效目标的实施--绩效目标的评估

D.绩效目标的实施--绩效目标的评估--绩效目标的确立和分解

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