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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

使用频率高、生命力强、为民族共同理解的词汇是()。

A.常用词汇

B.基本词汇

C.一般词汇

D.常识词汇

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第1题

积极词汇是指（）。

A.既能理解又能正确使用的词汇

B.不能理解但能运用的词汇

C.能理解也能运用的词汇

D.或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇

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第2题

简述儿童理解词汇的共同规律。

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第3题

()是全民使用最多、日常交际最必需的、意义最明确、为人们共同理解的词汇成分的总和。

（)是全民使用最多、日常交际最必需的、意义最明确、为人们共同理解的词汇成分的总和。

A.非基本词汇

B.基本词汇

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第4题

听力障碍儿童理解性言语理解训练不正确的是（）

A.根据儿童语言发展顺序选择词汇

B.潜移默化，循序渐进

C.幼儿期词汇的发展特点为一般首先掌握名词

D.优先选择频率最高、普遍性最大的基本词汇

E.训练初期不要求词汇的概念完整

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第5题

消极词汇是指幼儿不能理解或有些理解但不会使用的词汇。（）

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第6题

积极词汇指的是( )。

A.意义积极的词

B.意义不积极的词

C.儿童理解却不能正确使用的词汇

D.儿童既能掌握又能理解的词汇

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第7题

消极词汇是指（）。

A.不能理解也不能运用的词汇

B.不能理解但能运用的词汇

C.能理解但不能运用的词汇

D.能理解也能运用的词汇

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第8题

不同的笔画和部件必须按照一定的方式结合起来，才能构成汉字。这一影响词汇理解的因素是( )。

A.单词的部位信息

B.正字法规则

C.字词的使用频率

D.字型结构

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第9题

汉语是汉民族使用的语言,有自己的语音、词汇和语法系统（）

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第10题

帮助学前儿童正确运用词汇的途径为（)。

A.经常为学前儿童提供正确用词的典范

B.针对学前儿童经常错用或误用的词汇及时反馈

C.为学前儿童创设适宜的环境

D.鼓励大胆使用已理解的词汇

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