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[主观题]

简述智力障碍儿童的鉴定方法和身心特征。

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第1题

简述多动症儿童的基本特征和鉴定方法。

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第2题

学习障碍儿童的主要特征是（)。

A.神经系统特征

B.认知(智力)特征

C.个性特征

D.社会性特征

E.学习障碍儿童的心理行为问题

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第3题

简述智力落后儿童感知觉的特点。

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第4题

简述0－3儿童身心发展的家庭教育目标和任务。

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第5题

下列哪项不属于儿童孤独症的主要临床表现()A．社会交往障碍B．言语交流障碍C．智力和认知缺陷D．

下列哪项不属于儿童孤独症的主要临床表现()

A．社会交往障碍

B．言语交流障碍

C．智力和认知缺陷

D．意识障碍

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第6题

试根据孤独症儿童的身心特征谈谈如何对其进行矫治？

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第7题

下列哪项不属于儿童孤独症的主要临床表现()A．社会交往障碍B．语言交流障碍C．智力缺陷D．意识障

下列哪项不属于儿童孤独症的主要临床表现()

A．社会交往障碍

B．语言交流障碍

C．智力缺陷

D．意识障碍

E．兴趣狭窄

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第8题

在概念上，“智力落后儿童”是指在()一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。

A、婴儿时期

B、发育期内

C、婴幼儿时期

D、婴幼儿和少年时期

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第9题

儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一

现象体现了儿童身心发展的（）特征。

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