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[主观题]

嫪毐与某人喝酒与他起了争执说;‘我是当今国王的假父,你敢与我抗衡,’后来有人将这话告诉嬴政,请问这个告密之人他的官职是什么?

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第1题
一位患精神分裂症的患者告诉他的主管护士,他计划去见“所罗门”国王,没有时间去吃饭。为了劝该患者
吃饭,护士最好对患者说()

A.“吃饭的时间到了,让我们一起去吃饭吧?”

B.“所罗门国王让我告诉你,叫你去吃饭”

C.“你的医生希望你执行作息计划”

D.“这个病区内不吃饭的人是不欢迎的”

E.“你不去吃饭,我就不让你去见国王”

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第2题
一位患者说话明显不符合逻辑关系,他问护士是否理解他所讲的话。此时护士最好的回答是()A.“为
一位患者说话明显不符合逻辑关系,他问护士是否理解他所讲的话。此时护士最好的回答是()

A.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题?”

B.“你现在不理智,我不想与你谈这个问题”

C.“是的,我理解你的意思”

D.“我很想知道你说的什么,但我现在理解不了你的意思”

E.“不,我不理解你是什么意思”

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第3题
请问:王先生的所作所为有哪些地方是错误的?

王先生和一位外国人交上了朋友。一次,他向这位外国朋友推销一块假玉,用欺骗手段大赚了一笔。他的朋友知道了对他说,你怎么连自己的朋友都欺骗呢?王先生说:外国人讲诚信,主要靠法律,在中国没有这样的法律,我这样做了他也不能把我怎么样。

请问:王先生的所作所为有哪些地方是错误的?

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第4题
四不两直是什么意思
下面是一位班主任老师的教学日记: 我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生,跳班后,仍是班内学习的尖子,区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉,但却有些傲慢,常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来,他总是轻蔑一笑,并且显出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他,后来改变了主意。一次放学后,我留下了他,对他说:“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说:“微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑,还有哈哈大笑。”我说:“同学在复述课文时,我看见你笑了,是吗?”他点了点头。我又继续说:“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢?”他很敏感,脸红了,低声说:“讥笑,耻笑。”我说:“这两个词是什么意思?”他说:“由于看不起人而笑话人。”我说:“是呀,尊重别人是应该有的道德风尚,虚心才能使你进步得更快。”从此以后,他常常主动帮助后进生学习,上学期还被评为学校的“三好学生”。 问题:(1)这位班主任老师采用了何种德育方法?其基本含义是什么?(2)对学生进行德育时,运用此方法应注意哪些方面的要求?

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第5题
刘备要撤出西川的消息传到某人耳里,某人赶快写信给刘备,他说大事即将成功,你怎么能离开呢。这个写信的人是谁。

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第6题
巨人国的国王见到格列佛开始以为他是(),后来以为他是能工巧匠设计出来的()。

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第7题
苏东坡与佛印开玩笑说:“我看见你是一堆狗屎。”而佛印则微笑着说:“我看你是一尊金佛。”后来,苏东坡
对妹妹提起此事,苏小妹说:“佛家说‘佛心自现’,你看别人是什么,就表示你看自己是什么。”这个故事反映的是心理学中的()。

A.近因效应

B.投射效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

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第8题
根据下列材料,请回答 16~18 题: 第 16 题 “我与汝皆健者,汝敢与我尉马前决生死乎?”一句的意思
根据下列材料,请回答 16~18 题:

第 16 题 “我与汝皆健者,汝敢与我尉马前决生死乎?”一句的意思是什么?(5分)

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第9题
乌鸡国太子不信假国王是妖怪,悟空让他去问()。

A.王后

B.假国王

C.侍从

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