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第1题
集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验()A. 乌申斯基B. 加里宁C.
集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（）
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A. 乌申斯基
B. 加里宁
C. 马卡连柯
D. 赞科夫
第3题
集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？()A．乌申斯基B．加里宁C．马
集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？ ()
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A．乌申斯基
B．加里宁
C．马卡连柯
D．赞科夫
第4题
苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指()。A．知行统一原则B．尊重信任和严格要求
苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指()。
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A．知行统一原则
B．尊重信任和严格要求相结合原则
C．教育影响的一致性和连贯性原则
D．集体教育和个别教育相结合原则
第5题
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()A．知行统一原则B．教育影响的一致性与连
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()
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A．知行统一原则
B．教育影响的一致性与连贯性原则
C．尊重信任与严格要求学生相结合原则
D．集体教育与个别教育相结合的原则
第6题
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指______。A．知行统一原则B．教育影响的一致
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指______。
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A．知行统一原则
B．教育影响的一致性与连贯性原则
C．尊重信任与严格要求学生相结合原则
D．集体教育与个别教育相结合原则
第7题
马卡连柯的“平行教育法”体现了()A．严格要求与尊重学生相结合原则B．理论联系实际原则C．集体教育与
马卡连柯的“平行教育法”体现了()
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A．严格要求与尊重学生相结合原则
B．理论联系实际原则
C．集体教育与个别教育相结合原则
D．统一协调原则
第8题
前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：() A.言行一致原则 B.教育影响的一致性和
前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：()
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A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.在集中教育原则
第9题
马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是()。A．理论
马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是()。
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A．理论和实际相结合的原则
B．说理疏导与纪律约束结合原则
C．集体教育与个别教育相结合原则
D．严格要求与尊重信任学生相结合原则
