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[单选题]
张老师在评量小明配对能力时发现小明可以配对同样的刺激,因此决定教小明配对两个不同的刺激物。在教授的时候张老师不知道小明会不会,于是一开始她不给与任何帮助,但是后来看到小明配对不成功,于是先使用了语言教导,不成功后又用了示范。在这个情景中张老师使用了()
A.从最多到最少的辅助
B.从最少到最多的辅助
C.渐进式引导
D.选项B和C都是张老师使用的
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A.从最多到最少的辅助
B.从最少到最多的辅助
C.渐进式引导
D.选项B和C都是张老师使用的
A.张老师让所有同学都排队,小明慢吞吞地站起来,张老师于是走到小明那里引导小明去排队。引导时,张老师接触了小明的身体
B.小明坐飞机的时候去使用洗手间,看到洗手间上贴了一个标示“请锁门”
C.张老师教小明刷牙时,将刷牙的每一个步骤都说出来。小明每做完一个步骤后,张老师描述下一个步骤。以此类推,直到小明完成整个流程
D.选项A和C都是直接作用于反应之上的
A.给予提示,由于小明吃得太多,因此每两片正确拼图给一次食物增强
B.给予提示,由于小明吃得太多,因此每片正确拼图立即给予其他形式的增强
C.给予提示,由于小明吃得太多,因此只有每次拼完一整块拼图后才能给予食物增强
D.给予提示,由于小明吃得太多,因此不给予食物增强
A.小明打人是在19点整点的时候发生的
B.打人的时候,小明的手不是直线向前用力,而是有轨道一样地曲线打到他人的脸
C.小明打人打了三次
D.别人抢小明东西,小明才动手
在嵌套使用 if 语句时, C 语言规定 else 总是
A) 和之前与其具有相同缩进位置的 if 配对
B) 和之前与其最近的 if 配对
C) 和之前与其最近的且不带 else 的 if 配对
D) 和之前的第一个 if 配对
A.和之前与其具用相同缩进位置的 if 配对
B.和之前与其最近的 if 配对
C.和之前与其最近的且不带 else 的 if 配对
D.和之前的第一个 if 配对