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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师专业发展和自我成长的核心因素是：（)。

A、教学反思

B、自我监控

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第1题

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素（）

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第2题

()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

A.教育研究

B.教学实践

C.教学引导

D.教学反思

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第3题

班主任专业化发展和自我成长的核心因素是（）

A.优秀班主任的指导

B.教师集体的写作

C.专业机构的培训

D.班主任的自我反思

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第4题

自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,它隐含着三个基本信念:教师是专业人员、是发展中的个体、是研究者。（)

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第5题

下列对教学反思的意义描述不合理的是（）

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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第6题

()是教师成长的根本性动力因素

A.教师的职业道德

B. 教师的专业能力

C. 教师的自我反思

D. 教师的科研能力

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第7题

自传对教师专业发展有何影响?()

A.推动教师自我唤醒、自我反思

B.显现教师“个人化实践知识”

C.提供有关教师成长的秘密

D.促进教师教育理论知识的增长

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第8题

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是（)。

A.教师审视自己，为学生“现身说法”

B.教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

C.师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

D.教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

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第9题

教师对自己专业发展进行规划设计时，不必须要()。

A.自我反思

B.有专业发展的愿望

C.有成为特级教师的目标

D.了解专业发展的理论

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