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[主观题]

某系学生可以被允许选修3学分有实验的物理课和4学分无实验的物理课,11名学生选3学分的课,考试平

均分数为85分,标准差为4.7分;17名学生选4学分的课,考试平均分数为79分,标准差为6.1分.假定两总体近似服从方差相同的正态分布,试在显著性水平α=0.05下检验实验课程是否能使平均分数增加8分?

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第1题
物理系学生可选择一学期3学分没有实验的课,也可选一学期4学分有实验的课.期末考试每一章节都考得
一样,若有上实验课的12个学生平均考分为84,标准差为4,没上实验课的18个学生平均考分为77,标准差为6,假设总体均为正态分布且其方差相等,求两种课程平均分数差的置信度为99%的置信区间。

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第2题
某护理学院涉外护理专业学生小邱,本学期所修课程的学分和成绩为:内科护理学课程4学分,成绩92(A
某护理学院涉外护理专业学生小邱,本学期所修课程的学分和成绩为:内科护理学课程4学分,成绩92(A

某护理学院涉外护理专业学生小邱,本学期所修课程的学分和成绩为:

内科护理学课程4学分,成绩92(A);

健康评估课程3学分,成绩80(B);

社区护理学课程2学分,成绩98(A);

英语课程6学分,成绩70(C);

外科护理学课程3学分,成绩89(B)。

请计算该生本学期的平均学分绩点。

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第3题
关于限选课的说法不正确的是()。

A.限选课是为英语基础薄弱的高中起点专科生设置的

B.专科学生可以不修限选课

C.专科生限选学分修多时,多余的学分可以转化成选修学分

D.本科生没有限选课学分的要求

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第4题
设有学生、成绩和课程表如下:学生(学号,课程号,性别,专业)成绩(学号,课程号,分数)课程(课程号,课

设有学生、成绩和课程表如下:

学生(学号,课程号,性别,专业)

成绩(学号,课程号,分数)

课程(课程号,课程名,学时数,学分)

学生、成绩和课程表的学号、姓名、性别、专业等字段的数据类型均为文本型,学时数,学分和成绩均为数字型。要查询“0201号学生选修的课程,列出他的姓名、选修的课程号和分数”。

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第5题
设数据库中有三个基本表: S(SNo(学号),SName(姓名),SSex(性别),SPro(专业方向)) SC(SNo(学号),CNo(课程号),Grade(成绩)) C(CNo(课程号),CName(课程名),CPre(先行课),CCredit(学分)) 试用关系代数表达式表示下列查询..

设数据库中有三个基本表: S(SNo(学号),SName(姓名),SSex(性别),SPro(专业方向)) SC(SNo(学号),CNo(课程号),Grade(成绩)) C(CNo(课程号),CName(课程名),CPre(先行课),CCredit(学分)) 试用关系代数表达式表示下列查询语句: (1)找出选修网络方向女同学名单 (2)求选修15164课程的学生姓名和专业方向 (3)求选修数据库原理与应用课程的学生姓名 (4)同时选修人工智能及编译技术的学生名单 (5)没有被任何人选修的课程名 (6)没有选修任何课程的学生性别和姓名 (7)至少选修了002号学生选修的全部课程的学生学号 (8)求所有课程被选修的情况,列出课程号、课程名、先行课、学分、学号和成绩 (9)求每个学生没有选修的课程,列出学号、课程号

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第6题
学生毕业时,学分至少修满()。

A、75学分

B、80学分

C、85学分

D、90学分

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第7题
某一同学的期末考试时,英语成绩73分,绩点2,课程4分,人体解剖学为87分,绩点3,课程3分,计算机基础是91分,绩点4,课程学分2分,则该学生平均学分绩点为()

A.3.0

B.2.78

C.2.68

D.2.92

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第8题
现有关系数据库如下: 学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金) 课程(课程号,名称,学分) 学习(学号,课

现有关系数据库如下: 学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金) 课程(课程号,名称,学分) 学习(学号,课程号,分数) 用 SQL 语言实现下列 1—3 小题:

(1)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在 95 分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业

(2)检索没有任何一门课程成绩在 80 分以下的所有学生的信息,包括学号、姓名和专业

(3)定义学生成绩得过满分(100 分)的课程视图 AAA,包括课程号、名称和学分

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第9题
设有关系模式:学生修课(学号,姓名,所在系,性别,课程号,课程名,学分,成绩)。设一个学生可选多门

设有关系模式:学生修课(学号,姓名,所在系,性别,课程号,课程名,学分,成绩)。设一个学生可选多门课程,一门课程可以被多个学生选。每个学生由学号唯一标识,一个学生只在一个系学习;每门课程由课程号唯一标识。每个学生选的每门课程有唯一的成绩。

(1)请指出此关系模式的候选键。

(2)写出该关系模式的函数依赖集。

(3)该关系模式属于第几范式?请简单说明理由。

(4)若不是第三范式的,请将其规范化为第三范式关系模式,并指出分解后每个关系模式的主键和外键。

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第10题
素质与能力拓展选修课程是旨在提高学生综合素质而开设的课程,学生必须修满()学分

A.9

B.10

C.11

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