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[主观题]
在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。A.教育B.文化 C.国家
在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。
A.教育
B.文化
C.国家的建立
D.学校的出现
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在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。
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B.《终身教育引论》
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A．人类教育的产生
B．古代学校的出现
C．近代学校系统的形成
D．终身教育的实现
A.康德主张培养“道德人”
B.教育必须是去恶扬善，以理性控制人性的野性，进而发展人的自然天赋
C.教育是让人“返回自然”，恢复本性
D.教育不是赋予人的本能行为，而是人类文化发展的结果，是认为的创造性活动。
E.康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶。
