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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在文学接受过程中,经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果,这种阅读过程中的审美再创造的表现在:()。

A.填空

B.想象

C.对话

D.联想

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更多“在文学接受过程中,经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再…”相关的问题
第1题
德国接受美学理论家伊瑟尔指出过文学只是一个不确定性“()”,它召唤读者充分发挥再创造的才能。

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第2题
文学阅读(接受)应当是一种审美方式的阅读,能够满足读者不同层次的审美要求,因此,通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即:()。

A.悦耳悦目层次

B.悦心悦意层次

C.悦神悦志层次

D.悦己悦人层次

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第3题
文学接受为审美需要填空、对话与兴味?

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第4题
我们在阅读文学作品时,受到强烈的艺术感染,情感上产生激动,心灵上受到熏陶,思想上受到启迪,这种以艺术感染力打动读者心灵的力量,就是()

A.文学审美功能

B.审美教育功能

C.审美娱乐功能

D.审美认识功能

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第5题
文学阅读的鉴赏功能,是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。判断对错
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第6题
文学鉴赏是一种()。

A.审美享受

B.一种再创造活动

C.受教育的形式

D.批判方式

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第7题
从读者接受理论的维度来讲,读者阅读前的素养储备不包括()。

A.生活体验

B.文学艺术修养

C.语言接受能力

D.阅读时临时出现的审美动机

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第8题
读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动,这说明文学阅读具有()功能。

A.鉴赏

B.消费

C.认知

D.评价

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第9题
文学鉴赏具有鲜明的审美享受性,这是由()决定的。

A.对象的审美价值

B.读者的审美态度

C.读者的审美情感

D.商业市场炒作

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