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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

新课程教学视野中的教师角色包括以下几个方面()。

A.学生学习的引导者

B.发展的促进者

C.交流的对话者

D.课程资源的开发者

E.学生未来的规划者

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第1题
教师利用自编教材进行教学,体现了新课改理念下教师角色中的()

A.学习资源的开发者

B.学生成长的促进者

C.知识的学习者、探索者

D.职业生涯的自我规划者

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第2题
为了适应我国新课程改革和时代发展的需要,现代教师角色应进行怎样的转变?()

A.由教书匠转变为教育研究者

B.有独白者转变为对话者

C.由课程的执行者转变为课程发展的主体

D.由学生的评判者转变为学生发展的促进者

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第3题
未来的教师的角色,应该是()。

A.知识传授者

B.资源开发者

C.知识共享者

D.教学引导者

E.教学研究者

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第4题
作为学生学习活动的()()()(),教师必须为学生的自主学习,研究学习与合作学习创造条件,搭建平台,创设舞台,将自己置身于学生的学习活动中去。

A.参与者,合作者,组织者,协调者

B.参与者,合作者,创造者,促进者

C.研究者,引导者,促进者,创造者

D.研究者,引导者,开发者,参与者

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第5题
教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是:

A.教育教学的研究者

B.课程的建设者和开发者

C.学生学习的促进者

D.社区型的开放的教师

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第6题
新课程不仅要求教师的观念更新,而且要求教师的角色要转变,具体要求有()

A.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者

B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C.从教学与社会的关系看,新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者

D.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

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第7题
新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,同时确立了国家、地方、学校三级课程管理政策,这就是要求课程与教学相互整合,教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不仅是课程实施的执行者,更应成为()

A.学生学习的促进者

B.教育教学的研究者

C.课程的开发者和建设者

D.社区型开放的教师

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第8题
人本主义教育观认为教师是学生学习的 _________、鼓励者和帮助者。

A.对话者

B.促进者

C.管理者

D.批判者

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第9题
信息时代教师角色哪些描述是正确的?()

A.学生学习的指导者

B.教学的主体

C.学生学习的促进者

D.教学的研究者

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