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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

苏联教育家的《》，他以学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则

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第1题

（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.布卢姆

D.皮亚杰

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第2题

赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:（1)以高难度进行教学的原则;（2)以高速度进行教学

赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:(1)以高难度进行教学的原则;(2)以

高速度进行教学的原则。(3)理论知识起 ______作用的原则议（4）使学生理解教学过程的

原则;(5)使全班学生(包括差生)都得到发展的原则。

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第3题

提出了发展性教学的五大原则即以高难度进行教学；以高速度进行教学；理论知识起指导作用；使学生理解学习过程；使全体学生都得到发展的教育家是( )。

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.赞科夫

D.苏霍姆林斯基

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第4题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则，下面哪一个不是他的教学原则。（）

A.巩固性教学

B.理论知识起主导作用

C.使学生理解学习过程

D.高难度教学

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第5题

赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。

A.理论知识起主导作用的原则

B.高速度原则

C.使所有学生都得到一般发展的原则

D.循序渐进原则

E.高难度原则

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第6题

赞科夫实验教学论体系的教学原则有()

A.以高难度进行教学

B.在学习时高速前进

C.使学生理解学习过程

D.使班上所有学生都得到一般发展

E.理论知识起主导作用

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第7题

赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（)。

A.高难度原则

B.高速度原则

C.掌握学科结构原则

D.发现学习原则

E.以理论知识为主导原则

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第8题

第 8 题使所有学生包括差生都得到发展的教学原则提出者是（）

A.凯洛夫

B.布卢姆

C.赫尔巴特

D.赞科夫

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第9题

赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则，下列不属于这五条原则的是()。A.高难度原则

赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则，下列不属于这五条原则的是（）。

A.高难度原则

B.高速度原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.循序渐进原则

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