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[判断题]

改进是结合自我诊改报告及年度建设任务,提出下一年的改进方向和改进措施,作为下一阶段建设任务和诊改的起点。()

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第1题
诊改的作用是推进常态化持续改进,螺旋式提升发展。()
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第2题
“诊改”的目标是通过持续规范的()建立并运行全要素网络化的内部质量保证体系,不断提升办学活力和人才培养质量。

A.自我约束

B.自我评价

C.自我改进

D.自我发展

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第3题
高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作的基本原则是坚持以学校诊改工作为基础,聚焦学校、专业、课程、教师、学生不同层面(简称五个层面)的()的机制建设和运行情况。

A.目标与标准

B.监测与预警

C.诊断与改进

D.现状与计划

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第4题
诊改“8 字型”质量改进螺旋分为()。

A.上螺旋

B.下螺旋

C.左螺旋

D.右螺旋

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第5题
诊改工作中的“双引擎”是指()。

A.机制建设

B.诊改平台

C.文化建设

D.体系建设

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第6题
下列属于诊改工作的三个过程的是()。

A.事发(有预案)

B.事前(有准备)

C.事中(有监管)

D.事后(有改进)

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第7题
机制建设与制度建设是诊改的双引擎。()
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第8题
专业/课程诊改的策略、路径及举措等同于专业/课程建设的策略、路径及举措。()
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第9题
学校诊改的主要任务是()。

A.构建“五纵五横”内部质量保证体系(含组织体系、目标体系、标准体系、制度体系)

B.实施学校整体层面诊改和个性化诊改

C.建设服务诊改的智能化信息管理平台

D.建立内部质量保证体系诊改机制(常态化、持续性)

E.培育和形成现代自律质量文化

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第10题
建立职业院校教学诊改工作制度的任务是()。

A.理顺工作机制

B.落实主体责任

C.分类指导推进

D.数据系统支撑

E.试行专业诊改

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