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[主观题]

《标准》结合课程特点构建了五个领域三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为（)。

《标准》结合课程特点构建了五个领域三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为()。

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第1题

课程文件的三个层次不包括（）

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.课程目标

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第2题

中国特色社会主义法律体系由哪些部分构成？()

A.三个部门和七个层次

B.七个部门和三个层次

C.五个部门和三个层次

D.三个部门和五个层次

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第3题

保险诚信主要体现为三个层次：第一个是技术层次，第二个是制度层次，第三个层次是()层次，这三个

层次共同构成了保险诚信体系。

A、价值取向

B、价值观

C、价值心理

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第4题

好的倾听技能包含几个层次（）。

A.二个的层次

B.三个的层次

C.四个的层次

D.五个的层次

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第5题

跨境电子商务的岗位可划分为（)。

A.四个层次七个岗位

B.三个层次六个岗位

C.两个层次五个岗位

D.五个层次八个岗位

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第6题

结合中国联通物联网网络及业务特点，业务体系定义为三个层次，其中包括移动蜂窝网、低功耗广要盖网的层次为（)。

A.系统中间层

B.基础平台层

C.应用平台层

D.通信网络层

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第7题

根据马斯洛需要层次理论,人的需要分为()个层次。

A.两个

B.三个

C.四个

D.五个

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第8题

国际货币基金组织将货币划分为()。A．两个层次B．三个层次C．四个层次D．五个层次

国际货币基金组织将货币划分为()。

A．两个层次

B．三个层次

C．四个层次

D．五个层次

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第9题

我国完整的劳动标准体系，可分为三个层次，其中最高层次也是具有最高法律效力的层次是()A.国家级

我国完整的劳动标准体系，可分为三个层次，其中最高层次也是具有最高法律效力的层次是()

A.国家级劳动标准

B.行业级劳动标准

C.地方级劳动标准

D.企业级劳动标准

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