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[主观题]

能否自觉()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一

A.关注情境

B.自我感受

C.关注生存

D.关注学生

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第1题
衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能否()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注教材

D.关注学生

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第2题
衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注()

A.教材

B.学生

C.生荐

D.情境

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第3题
教师成熟的标志是自觉关注()

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

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第4题
根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪阶段()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

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第5题
教师成长中,当把关注的焦点投向提高学生成绩时,即进入____。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

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第6题
王老师经常思考“如何教好这节课”这样一些问题,该教师处于()阶段

A.关注学生

B.关注自我

C.关注生存

D.关注情境.

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第7题
年轻的教师初登讲台时往往非常紧张,担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话,这时教师还处在()

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段

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第8题
一位教师只关心学生的成绩分数,这表明他处于()。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段

一位教师只关心学生的成绩分数,这表明他处于()。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注素质阶段

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第9题
福勒等认为当教师较多关注领导如何看我学生是否喜欢我同事是否喜欢我时,他此时主要处在教师成长的()阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注成就

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第10题
经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师,这时其发展很可能处于()阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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