题目内容
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[单选题]
柯尔伯格认为，儿童的道德认识以“好孩子”为定向阶段，儿童的道德发展处于（）水平。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.总习俗水平
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B.习俗水平
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按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．准习俗水平
根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于（）。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．好孩子水平
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.总习俗水平
根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平？()
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．好孩子水平
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于()。
A．习俗水平
B．前习俗水平
C．后习俗水平
D．权威水平
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．准习俗水平
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于：
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
