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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师和同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是（）

A．正强化

B．负强化

C．惩罚

D．消退

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第1题

小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少了。这体现了哪种原理（）

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

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第2题

小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？____

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

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第3题

小亮为得到关注而扮鬼脸。同学不理睬,于是他扮鬼脸次数减少了。这体现的是（）

A.惩罚

B.消退

C.正强化

D.负强化

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第4题

小伟为获得老师和同学们的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学们都不予以理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（)

A.负强化

B.消退

C.正强化

D.惩罚

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第5题

老师给学生上课，重要的是语言表达技巧，非语言表达可有可无。（)

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第6题

汉翻英老师对学生上课迟到很生气,就把那些迟到的学生关在了门外。（）

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第7题

学生希望得到同学的友谊，老师的关心，这属于（）

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.社交需要

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第8题

学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因（)？

A.吸引老师或同学的注意

B.争夺某种权力

C.报复老师或同学

D.避免失败、逃避学习

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第9题

当你做作业遇到难题时应该：（）  

A.抄袭同学的作业

B.放弃

C.仔细思考后如果还不懂再向老师、同学请教

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第10题

万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是____

A.跟家长说自已是为了教育小夏同学，拒绝道歉

B.与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家

C.对家长不予理睬，认为家长不理解教师的辛苦

D.首先道歉，然后与家长一起讨论如何教育小夏同学

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第11题

学生希望得到同学的友谊、老师的关心属于（）

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.归属与爱的需要

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