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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于儿童思维发展的减序,从低级到高级的排列是()

A.具体形象思维、直觉行动思维、抽象逻辑思维

B.直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直觉行动思维

D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直觉行动思维

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第1题
随着呼叫服务行业的发展,呼叫服务本身也经历了一个从()的发展历程。

A.从被动到主动

B.从低级到高级

C.从小型到大型、从被动到主动

D.从被动到主动、从低级到高级

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第2题
幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A.记忆

B.注意

C.思维

D.感性

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第3题
儿童的同伴关系是一个从简单到复杂,从不熟练到熟练,从低级到高级的过程。()
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第4题
幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、
抽象逻辑思维等几个阶段.

A.知觉性思维

B.手的思维

C.行动思维

D.直觉行动思维

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第5题
从整体看,儿童生长发育是由简单到复杂,由低级到高级,由量变到质变的连续发展过程,而且每一个变化和发展都是建立在前一个变化和发展的基础上()
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第6题
纵向差异化的顺序是从低级到高级,而不是高级到低级。

A.错误

B.正确

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第7题
幼儿思维的发展是一个从低级到高级、从不完善到完善的漫长而复杂的过程,由直觉行动思维发展到抽象逻辑思维,最后发展到具体形象思维。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
对于儿童运动发育的说法不正确的是()。

A.是连续的、有序的

B.从简单到复杂

C.从低级到高级

D.从下到上

E.由近及远

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第9题
测量工作的原则有()。

A.从整体到局部

B.从高级到低级

C.先控制后细部

D.从低级到高级

E.先平面后水准

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第10题
测量工作必须遵循从高级到低级,先控制后碎步()的原则来进行。

A.从局部到整体

B.从整体到局部

C.先碎步后控制

D.从低级到高级

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第11题
19世纪初,法国拉马克提出了生物是从低级到高级发展进化的学说。()
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