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[主观题]

义务教育阶段7～9年级的历史课程具有思想性、基础性、人文性和综合性四大特性。A. 正确B. 错误

义务教育阶段7～9年级的历史课程具有思想性、基础性、人文性和综合性四大特性。

A. 正确

B. 错误

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第1题

我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。①强制性②人文性③普遍性④基础性

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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第2题

颁布的《全日制小学语文教学大纲（）

A.基础性

B.思想性

C.工具性

D.人文性

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第3题

义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，它不具有()

A、基础性

B、普及性

C、发展性

D、连续性

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第4题

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（)。

A.基础性

B.普及性

C.发展性

D.创新性

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第5题

对于美术课程的性质有以下几种说法，其中错误的是（）。

A.美术课程凸显视觉性

B.美术课程具有理论性

C.美术课程追求人文性

D.美术课程强调愉悦性

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第6题

义务教育阶段的数学课程应突出体现()。

A、基础性

B、普及性

C、发展性

D、基础性、普及性和发展性

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第7题

思想道德修养与法律基础课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。()A．正确B．

思想道德修养与法律基础课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。()

A．正确

B．错误

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第8题

个人品德在社会道德建设中具有()作用。

A.综合性

B.加速

C.保障性

D.基础性

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第9题

人力资源管理是一门综合性应用学科，它具有（)等特点。

A.综合性

B.实践性

C.动态性

D.基础性

E.个体性

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