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[单选题]

教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域

A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用

C.生理、心理和情感

D.认知、情感和学习策略

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第1题

教学目标的三个方面

布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。()

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第2题

以下关于教学目标的表述中，错误的是()。

A.从教育目的到培养目标到教学目标到课程目标，目标的概括性程度越来越低，具体性越来越高

B.传授和学习系统的科学基础知识和基本技能是教学的中心任务，是实现其他教学任务的基础

C.这些没有错误的

D.布卢姆和加涅的教育目标分类理论都能体现教学目标设计的层次化原则

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第3题

知识、领会、应用、分析、综合、评价是布卢姆认知目标的分类。（)

知识、领会、应用、分析、综合、评价是布卢姆认知目标的分类。()

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第4题

教学目标是教学设计活动的出发点和归宿，常用的两个目标分类理论是的教学目标分类理论和的学习结果分类理论（）

A.布卢姆斯金纳

B.布卢姆加涅

C.斯金纳加涅

D.加涅布卢姆

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第5题

布卢姆教育思想的核心是他的发现学习教学理论。（)

布卢姆教育思想的核心是他的发现学习教学理论。()

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第6题

布卢姆与加涅的教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在（）

A.学习过程

B.学习方法

C.学习内容

D.学习结果

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第7题

布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为：______,______,______等三个领域。

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第8题

在教学目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

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第9题

教育家布卢姆首创范例教学理论。（)

教育家布卢姆首创范例教学理论。()

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第10题

对教学提问的分类影响最大的就是布卢姆对认知领域学习结果的分析,在很大程度上成为教学（)对教学问题划分的基本依据。

A.理论

B.公式

C.实践

D.方案

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