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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明其认知发展的阶段是（)。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第1题

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处

的阶段是()。（）。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第2题

当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于()。

A.感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

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第3题

()阶段的儿童具有了守恒性和可逆性。

A.形式运算阶段

B.前运算阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

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第4题

根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()

A.形式运算阶段

B.感知运动阶段

C.前运算阶段

D.具体运算阶段

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第5题

儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于

儿童心理发展的（）

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

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第6题

儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。（

儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。()

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第7题

儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段，其中在哪一个阶段孩子思维出现了可逆和守恒性？（)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

获得守恒性和可逆性概念是在()阶段。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理；去自我中心化，能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念；开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段是（)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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