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[主观题]

构成品德心理结构的基本成分是()

A、知

B、情

C、意

D、行

E、品

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第1题
道德品质构成的四个基本因素()。

A.知、情、意、行

B.德、情、意、行

C.品、情、意、行

D.知、情、义、行

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第2题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是( )。

A.以知为开端,知情意行依次进行

B.以情为开端,情知意行依次进行

C.以意为开端,意知情行依次进行

D.视具体情况,可有多种开端

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第3题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行()
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第4题
教育要有针对性,促进知情意行的和谐发展。()
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第5题
在知、情、意、行四个德育要素中,是基础,是关键。()

A.知情

B.情意

C.知意

D.知行

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第6题
以下认为“美德”是由“知情意”构成的是()。

A.严复

B.胡适

C.冯友兰

D.蔡元培

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第7题
大学生应努力做到德识才学体全面发展,知情意行协调发展。()

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第8题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()。A.以知为开端.知情意行依次进
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()。

A.以知为开端.知情意行依次进行

B.以情为开端,情知意行依次进行

C.以行为开端,行知情意依次进行

D.视具体情况,可以有多种开端和顺序

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第9题
教师对学生进行思想品德教育要严格遵循知情意行的顺序。()

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第10题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行顺序是()。A.以知为开端,知、情、意、行依
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行顺序是()。

A.以知为开端,知、情、意、行依次进行

B.以情为开端,情、知、意、行依次行进

C.以意为开端,意、知、情、行依次进行

D.视具体情况,可有多种开端

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