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第1题
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）
A.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
B.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受
C.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣
D.创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
第2题
（)不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字
()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣
B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
C.利用图书培养幼儿的学习能力
D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
第4题
如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯（）
A．结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节
B．提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等
C．提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗
D．与他人交谈时，认真倾听使用礼貌用语
第5题
儿童语言领域重点在于培养幼儿的哪些能力（）
A．口语交流能力
B．幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力
C．口语交流能力幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力
D．幼儿的阅读认知能力
第7题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿园语言教育目标“倾听与表达”的表现不包括（)。
A.认真听并能听懂常用语言
B.愿意讲话并能清楚地表达
C.具有初步的阅读理解能力
D.具有文明的语言习惯
第9题
在学前儿童基本语言教育活动的组织原则中，让幼儿积极活动的原则主要包括（)。
A.了解语言教育领域的目标
B.激发幼儿活动的动机
C.重视幼儿在活动中的操作
D.明确活动的对象
E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯
第11题
“愿意运用各种感官感知讲述内容”这一目标侧重培养幼儿( )。
“愿意运用各种感官感知讲述内容”这一目标侧重培养幼儿（)。
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A、自然大方的讲话态度
B、运用规范语言讲述的能力
C、感知和理解的能力
D、安静地倾听的能力
