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[多选题]
关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系，下列陈述中正确的是()。
A.掌握目标的学生持能力不变观
B.掌握目标的学生持能力发展观
C.表现回避目标的学生持能力不变观
D.表现接近目标的学生持能力发展观
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A.掌握目标的学生持能力不变观
B.掌握目标的学生持能力发展观
C.表现回避目标的学生持能力不变观
D.表现接近目标的学生持能力发展观
A.社会目标
B.绩效目标
C.表现目标
D.掌握目标
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
A．培养学生的思维能力
B．培养学生区别事实与假设的能力
C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D．培养学生领会一个段落中各种观念之问的相互关系的能力
A.行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能。
B.过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。
C.表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神。
D.行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。
A.学生能够完整背诵整首儿歌
B.学生能够用手指作画
C.学生能从文章中联系祖国的大好河山，激发学生对祖国的热爱
D.学生能够把两个数字相加，得出正确答案
