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“促进自我教育的教育才是真正的教育”的教育家是马卡连柯。()

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第1题
集体教育和个别教育相结合的德育原则是教育家马卡连柯得成功经验。()
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第2题
提出没有自我教育就没有真正的教育主张的是()

A.马卡连柯

B.苏霍姆林斯基

C.涂尔干

D.班杜拉

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第3题
集体教育和个别教育相结合原则,是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()

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第4题
提出“没有自我教育就没有真正的教育”;“自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我
尊重感、上进心”思想的是()。

A.马卡连柯

B.涂尔干

C.苏霍姆林斯基

D.杜威

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第5题
安·谢·马卡连柯是苏联早期著名的教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家。()
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第6题
前苏联教育家马卡连柯提出的:“平行教育影响”原则是指:() A.言行一致原则 B.教育影响的一致性和

前苏联教育家马卡连柯提出的:“平行教育影响”原则是指:()

A.言行一致原则

B.教育影响的一致性和连贯性原则

C.理论联系实际原则

D.在集中教育原则

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第7题
教学过程最优化理论是由前苏联教育家马卡连柯提出的。()
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第8题
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()A.知行统一原则B.教育影响的一致性与连

前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()

A.知行统一原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.尊重信任与严格要求学生相结合原则

D.集体教育与个别教育相结合的原则

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第9题
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指______。A.知行统一原则B.教育影响的一致

前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指______。

A.知行统一原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.尊重信任与严格要求学生相结合原则

D.集体教育与个别教育相结合原则

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第10题
“自然后果的惩戒”这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家()最先提出来的。

A.福禄贝尔

B.西蒙

C.马卡连柯

D.卢梭

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