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[判断题]

教师的专业素质在权威影响中随着学生年龄的增长而加大。()

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第1题
不同年龄阶段的学生中,教师评价手段和专业素质在对其权威影响中的变化趋势是一致的。()
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第2题
一般来说,教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中,()在小学阶段对学生影响最大。
一般来说,教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中,()在小学阶段对学生影响最大。

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第3题
教师权威的源泉:教师的法定权威、()、知识权威、人格权威分别是教师对学生施加法定性影响、()、知识性影响及()的主要载体。

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第4题
某小学低年级教师喜欢用真棒、真行表扬学生,学生往往得到激励,但随着年龄的增加,学生对其表扬不再感兴趣。这一现象说明()

A.随着年龄的增加,学生对语言激励不感兴趣

B.随着年龄的增加,学生对物质激励更感兴趣

C.随着年龄的增加,学生的认知内驱力有所减弱

D.随着年龄的增加,学生的附属内驱力有所减弱

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第5题
影响师生关系的核心因素是()。A.学生的素质B.教师的素质C.教师的态度D.师生之间的沟通

影响师生关系的核心因素是()。

A.学生的素质

B.教师的素质

C.教师的态度

D.师生之间的沟通

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第6题
教师在和学生谈话时,需做到居高临下,保持权威,否则影响谈话效果。()
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第7题
教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高,教师素质由以下哪些方面组成()

A.基本素质

B.专业发展素质

C.职业发展素质

D.计算机素养

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第8题
在班级管理中,主要是教师对学生施加的影响,学生的行为无法影响班级。()

在班级管理中,主要是教师对学生施加的影响,学生的行为无法影响班级。()

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第9题
低年级小学生对教师怀有一种特殊的尊重和依恋之情,教师具有绝对权威。所以,此时期教师对学生的态度是影响学生学习态度的主要因素。()
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第10题
()是教师道德素养的基本要求,也是搞好教育工作的基本前提

A.热爱教育工作

B.热爱学生

C.自身修养

D.扎实的专业素质

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