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[多选题]
1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》的特点主要有()。
A.调整了大纲结构
B.体现了素质教育的思想
C.面向全体学生,适当降低了语文教学要求
D.各年级教学要求目的明确、具体
E.首次提出素质教育
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A.调整了大纲结构
B.体现了素质教育的思想
C.面向全体学生,适当降低了语文教学要求
D.各年级教学要求目的明确、具体
E.首次提出素质教育
A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》
B.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》
C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》
D.《义务教育大纲》
A.1992年《义务教育大纲》
B.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》
C.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》
D.1956年《小学语文教学大纲》
A.1986年《全日制小学语文教学大纲》
B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》
C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》
D.2001年《义务教育语文课程标准》
A.《小学语文教学大纲(草案)》
B.《全日制小学语文教学大纲(草案)》
C.《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》
D.《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》
A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》
B.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》
C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》
D.1987年《全日制小学语文教学大纲》
A.直观认识
B.初步认识
C.知道
D.掌握