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[判断题]

要鼓励普通高中多样化有特色发展，避免普通高中只追求升学率或片面追求升学率。（)

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更多“要鼓励普通高中多样化有特色发展，避免普通高中只追求升学率或片…”相关的问题

第1题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究生学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是()。

A.普通高中教育多样化

B.普通高中教育特色化

C.全面普及普通高中教育

D.全面提高普通高中学生综合素质

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第2题

追求高升学率，让更多孩子考上重点大学，是转型期我国教育政策的基本价值取向。（)

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第3题

（）我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化,一方面是为了满足社会对人才的多元化需求,另一方面是为了适应高中学生发展的

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

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第4题

电焊工特殊工种工作人员理应具有普通高中或等同于普通高中之上学历。()

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第5题

升学率是检验学校一切工作的根本标准

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第6题

实践证明:素质教育与分数、升学率是对立的。（)

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第7题

根据本讲，改革学校评价的任务有（)。

A.完善幼儿园评价

B.改进中小学评价

C.健全职业学校评价

D.纠正片面追求升学率倾向

E.改进高等学校评价

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第8题

普通高中教育发展面临的主要问题（)。

A.普通高中发展不平衡

B.普通高中同质化现象严重

C.乡村普通高中教育资源短缺

D.“一中”现象拉大区域内学校差距

E.大班额问题严重

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第9题

片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的（）

A.正向个体功能

B.负向个体功能

C.正向社会功能

D.负向社会功能

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第10题

早在1978年，吕叔湘同志就批评了语文教学的（)

A.“重知识、轻能力”

B.“灌输式”

C.片面追求升学率

D.“费时甚多，收效甚微”

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第11题

下面哪一项不是教育本质讨论的实践价值？（)A．革除教育片面追求升学率的弊端B．消除教育的“目中无人

下面哪一项不是教育本质讨论的实践价值？()

A．革除教育片面追求升学率的弊端

B．消除教育的“目中无人”

C．促进基础教育课程改革

D．进行教育本质问题的元研究

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