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加德纳的多元智力理论对教育的启示是什么？

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第1题

加德纳多元智力理论对教育工作的启示

A.多元的智力观

B.积极乐观的学生观

C.“对症下药”的教学观

D.灵活多样的评价观

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第2题

根据加德纳的多元智力理论，试述我们应树立什么样的教育理念

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第3题

简述加德纳的多元智力理论。

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第4题

加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？

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第5题

简述加德纳多元智力理论的主要观点。

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第6题

()智力不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型。A．语言B．内省C．空间D．操作

智力不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型。

A．语言

B．内省

C．空间

D．操作

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第7题

简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

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第8题

下列各种智力理论中不属于智力的心理测量学理论的是A．斯皮尔曼的智力二因素论B．瑟斯顿的智力群因

下列各种智力理论中不属于智力的心理测量学理论的是

A．斯皮尔曼的智力二因素论

B．瑟斯顿的智力群因素论

C．加德纳的智力多元理论

D．吉尔福特的三维智力结构理论

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第9题

多元智力理论的提出者是()A．加德纳B．卡特尔C．斯腾伯格D．柯尔伯格

多元智力理论的提出者是()

A．加德纳

B．卡特尔

C．斯腾伯格

D．柯尔伯格

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