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[主观题]

下列不属于传统小学数学课程内容的有（)。

A、代数初步知识

B、概率知识

C、几何初步知识

D、量与计量知识

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更多“下列不属于传统小学数学课程内容的有（)。”相关的问题

第1题

下列属于幼儿数学教育内容的项目及范围的有____。

A.量的初步知识

B.空间方位初步知识

C.时间初步知识

D.10以内的乘除法。

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第2题

新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可分为“知识与技能”、“数学思考”、“问题解决”以及___________等四个纬度。

A.数与代数

B.统计与概率

C.空间观念

D.情感态度

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第3题

1992年颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用)》对几何知识教学提出的认识的最高层次是

1992年颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》对几何知识教学提出的认识的最高层次是

A.直观认识

B.初步认识

C.知道

D.掌握

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第4题

小学数学学案,按教学内容领域可分为:

A.数与代数领域的学案

B.知识群的学案

C.综合与实践领域的学案

D.图形与几何领域的学案

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第5题

新世纪我国数学课程内容从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是"知识与技能"、&quo

新世纪我国数学课程内容从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是"知识与技能"、"数学思考"、"解决问题"以及()。

A. 数与代数

B. 统计与概率

c.空间观念

D. 情感与态度

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第6题

初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。()

参考答案：错误

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第7题

本课程教材提出：“中华国学研究是陈述具体知识与探索抽象知识的统一。”这里所说的“抽象知识”是指（)。

A.传统的“小学”知识

B.传统的“大学”知识

C.特定时空发生的事件

D.历史文献记载的事件

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第8题

依据反映层次的系统性,知识可以分为()和理论知识

A经验知识

B科学知识

C传统知识

D实践知识

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第9题

以下哪一项不属于后现代的心中知识版图：()

A.传统知识

B.非嵌入编码知识

C.后现代知识

D.未得到的知识

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