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对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是()。A奥苏伯尔B加涅C布鲁纳D布卢姆

对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是()。

A奥苏伯尔

B加涅

C布鲁纳

D布卢姆

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第1题
提出先行组织者教学策略的心理学家是:()

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.奥苏伯尔

D.加涅

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第2题
提出发现教学法的美国教育心理学家是()。

A.加涅

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

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第3题
将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域的心理学家是()。A.布鲁纳B.加涅C.布卢姆D.奥
将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域的心理学家是()。

A.布鲁纳

B.加涅

C.布卢姆

D.奥苏贝尔

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第4题
认知-发现学习理论的代表人物是()。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

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第5题
发现法的提出者是()

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.布卢姆

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第6题
心理学家()提出了发现教学设计的四项原则

A.班杜拉

B.加涅

C.布鲁纳

D.布卢姆

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第7题
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A.加涅

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.克拉夫基

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第8题
认知学习分类理论是谁提出的()

A.布卢姆

B.加涅

C.奥苏贝尔

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第9题
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A.教学目标分类理论(布卢姆)

B.认知学习分类理论(加涅)

C.先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)

D.头脑风暴法

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