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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

为了保证游戏的顺利进行,要求幼儿控制自己的行为,遵守游戏规则,努力克服困难,这就有效提高了幼儿的自我()。

A、控制能力

B、交流能力

C、学习能力

D、独立能力

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第1题
中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.完善游戏规则,增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

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第2题
心理健康教育内容

下列不属于幼儿心理健康教育内容的是()。

A、学会表达和调节自己的情绪

B、提高社会交往能力

C、幼儿的基本活动能力

D、锻炼独立生活和学习的能力

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第3题
游戏是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动,这体现了游戏的()功能。

A.游戏激发和强化幼儿的认知动机

B.游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长

C.游戏促进幼儿认知能力的发展

D.游戏促进幼儿语言能力的发展

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第4题
区角学习活动的价值()

A.促进幼儿的自主学习和整体发展

B.展现幼儿自发的学习能力和学习过程

C.尊重幼儿的个别差异,张扬幼儿的个性

D.培养幼儿的团结合作能力和协作能力

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第5题
下列哪一项不属于幼儿社会性发展教育的内容()

A、幼儿自我系统的认知能力和行为能力

B、幼儿在社交系统的认知能力和行为能力

C、幼儿在社会规则系统的认知能力和行为能力

D、幼儿在自然系统的认知和行为能力

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第6题
幼儿情绪调节和控制的能力有发展,如自言自语,”打针不痛,打了针病就好了”这是幼儿使用()来控制自己的情绪状态

A限制感觉输入

B情绪监控能力

C情绪认知能力

D语言和认知策略

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第7题
幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。

A.交往的环境

B.人际交往能力

C.学习能力

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第8题
通过音乐游戏可以培养幼儿独立游戏的能力,使幼儿的创造性能得到很好的发挥。()
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第9题
有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多地参与。其实,结构游戏
如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有显著的效果。通过这段文字我们可以知道()。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

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