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[多选题]

幼儿学习活动中教师的角色是（）

A.支持者

B.引导者

C.指导者

D.合作者

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第1题

教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）

A.支持者、合作者、引导者

B.组织者、合作者、引导者

C.支持者、合作者、组织者

D.组织者、支持者、引导者

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第2题

教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（）

A．支持者

B．引导者

C．指导者

D．合作者

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第3题

教师在幼儿学习活动中扮演的角色是（）

A．传授者、管理者、合作者

B．支持者、合作者、引导者

C．控制者、引导者、传授者

D．管理者、支持者、传授者

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第4题

幼儿园教师应该是:

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传投者

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第5题

在幼儿园教育活动过程中，教师的角色应该是()。

A.主导者

B.合作者

C.支持者

D.引导者

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第6题

教师应成为幼儿学习活动（)、合作者、引导者。

A.志愿者

B.支持者

C.质疑者

D.反对者

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第7题

学前教育工作者是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。（)

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第8题

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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第9题

建构主义学习观中，教师角色是（）。A．学生的指导者B．学习的设计者C．学生的合作者D．教学的决策者

建构主义学习观中，教师角色是（）。

A．学生的指导者

B．学习的设计者

C．学生的合作者

D．教学的决策者

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第10题

建构主义学习观中，教师的角色是（)A．学生的指导者B．学习的设计者C．学生的合作者D．教学的决策者

建构主义学习观中，教师的角色是()

A．学生的指导者

B．学习的设计者

C．学生的合作者

D．教学的决策者

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