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[主观题]

根据影响记忆保持的因素和遗忘的规律,采取哪些方法复习效果最好?这些方法复习效果好的原因是什么?

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第1题
分析影响遗忘的因素,并阐述如何根据遗忘的规律有效地组织复习。

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第2题
幼儿无意记忆的效果受哪些因素的影响?针对这些影响因素,幼儿教师在教育教学中可以通过哪些方式或方法提高幼儿无意记忆的效果?试举例说明。

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第3题
根据遗忘规律,谈谈怎样复习才能有效减少遗忘?

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第4题
如何根据艾宾浩斯的遗忘规律组织复习。

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第5题
集中复习的效果优于分散复习的效果。()A.正确B.错误
集中复习的效果优于分散复习的效果。()

A.正确

B.错误

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第6题
根据艾宾浩斯的遗忘曲线,复习时主要应()。A.合理分配复习时间B.采取多样化方法C.及时复习D.试图回
根据艾宾浩斯的遗忘曲线,复习时主要应()。

A.合理分配复习时间

B.采取多样化方法

C.及时复习

D.试图回忆和反复阅读相结合

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第7题
学习后的10小时之内复习10分钟,比5-10天后复习1小时的效果好得多。这充分说明了()的作用

A.分散复习

B.及时复习

C.限时记忆

D.过度学习

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第8题
“艾宾浩斯遗忘曲线”表明,有一半的记忆会在()内消失,因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

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第9题
赵老师想要研究如何分配复习时间才能收到较好地英语复习效果,自变量是复习时间的分配方式,因变量是测验成绩,以下哪些方法可以控制无关变量?

A.实验前后多进行几次测试,消除成熟因素的影响

B.选择两组学生参与实验,在同一间教室复习

C.选择两组学生参与实验,均复习“现在进行时”的内容,拿到同样的资料

D.给不同时段复习的学生该时段最合适的复习资料,比如睡前给录音带,选择不同复习时段组合,可能会得到不同种类的资料

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