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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

为了帮助学生提出好的问题,在开始阶段教师可以给予()提示,或者提出某些学生可能会回答正确的问题,这样来帮助学生在回答的时候建立自信。

A.书面

B.口头

C.手势

D.眼神

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第1题
教师应当相信学生的问题对于他们更好地参与、学习特定的内容是重要的,应该重视学生的问题,帮助学生学会提出好的问题,并为学生的问题提供时间。()
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第2题
帮助学生是教师的天职,但真正的帮助是让学生“摆脱一个人对另一个人的依附”。()

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第3题
学习《我有一个梦想》之前,教师对学生进行了访谈,请学生说说自读过程中遇到的问题。对这一做法分析正确的一项是()

A.课前开展学情调查,能够帮助教师确定合理的教学目标

B.访谈的目的是发现学生阅读态度方面的问题,并及时纠正

C.学生只能提出浅层次问题,课前处理可以节约课堂教学时间

D.学生的问题即为教师预设的问题,访谈的意义在于验证教师的判断

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第4题
教师联络社区使用交际口语有什么作用()。

A.可以帮助教师拓宽教育渠道,掌握更多的教育信息

B.可以帮助社区及时了解孩子在学校表现,采取针对性的教育措施

C.可以帮助学生和家长,参与社区事务,培养学生的社交能力

D.可以帮助学生丰富自身阅历,提升社会实践能力

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第5题
在初中教学肖像画时为了提高学生学习兴趣,应该降低难度,但也应帮助学生分析范本,使其对范本的()、()、()等问题有所了解,甚至示范或者准备步骤图,避免学生不知所措,无从下手。
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第6题
英国布鲁内尔大学教授费舍尔把课堂问答比作“口头的网球比赛”,意思是指()。

A.教师提出问题,教师回答问题

B.教师提出问题,学生回答问题

C.学生提出问题,教师回答问题

D.学生提出问题,学生回答问题

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第7题
阅读下面高中语文必修()

A.这节课是以学生为中心,学生提问,学生回答,学生完全成了课堂的主角

B.这样的课堂教学中,教师是作为一个主持人存在,体现了教师的引导作用

C.学生"问答式"教学,解决了阅读中的问题,有利于学生对文本的整体把握

D.这节课缺乏教师的有效引导,学生提出的多是虚假的问题,教学重点不突出

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第8题
并不是所有的学生都知道怎样提出好的问题,但是所有的学生都能被教会怎样形成问题。()
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第9题
学生回答问题后,教师要及时给予评价。()
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第10题
当学生喜欢提问题,并相信提问能够帮助他们学习的时候,他们更喜欢提问并寻求帮助。()
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