某同学参加四门课程考试,规定如下: (1) 课程A及格得1分,不及格得0分; (2) 课程B及格得2分,不及格得0分;
某同学参加四门课程考试,规定如下:
(1) 课程A及格得1分,不及格得0分;
(2) 课程B及格得2分,不及格得0分;
(3) 课程C及格得4分,不及格得0分;
(4) 课程D及格得5分,不及格得0分。
若总得分大于8分(含8分),就可结业。试用“与非”门画出实现上述要求的逻辑电路。
某同学参加四门课程考试,规定如下:
(1) 课程A及格得1分,不及格得0分;
(2) 课程B及格得2分,不及格得0分;
(3) 课程C及格得4分,不及格得0分;
(4) 课程D及格得5分,不及格得0分。
若总得分大于8分(含8分),就可结业。试用“与非”门画出实现上述要求的逻辑电路。
某同学参加四门课程考试,规定如下:
(1)课程A及格得1分,不及格得0分;
(2)课程B及格得2分,不及格得0分;
(3)课程C及格得4分,不及格得0分;
(4)课程D及格得5分,不及格得0分。
若总得分大于8分(含8分)就可结业。试用与非门画出实现上述要求的逻辑电路。
某同学参加三门课程的考试,规定:
(1)课程A及格得1分,不及格得0分;
(2)课程B及格得2分,不及格得0分;
(3)课程C及格得4分,不及格得0分。
若总分大于或等于5分,就可以结业。试设计实现上述要求的逻辑电路(可以用任意门电路)。
一学生接连参加同一课程的两次考试.第一次及格的概率为p,若第一次及格,则第二次及格的概率也为p;若第一次不及格,则第二次及格的概率为p/2.(1)若至少有一次及格,则他能取得某种资格,求他取得该资格的概率;(2)若已知他第二次已经及格.求他第一次及格的概率.
一学生接连参加同一课程的两次考试.第一次及格的概率为p,若第一次及格则第二次及格的概率也为P;若第一次不及格则第二次及格的概率为.
(1) 若至少有一次及格则他能取得某种资格,求他取得该资格的概率.
(2) 若已知他第二次已经及格,求他第一次及格的概率。
A.学期考试不及格的课程
B.经学期补考、毕业前补考后仍不及格的课程
C.实践性教学(含单独开设的实验课、实习、课程设计、毕业设计、毕业论文等)课程成绩不合格者
D.因其他原因必须重修的课程