题目内容
（请给出正确答案）
A.健康教育的目的是纠正人们的生活方式
B.健康教育是单一方向的信息传播
C.健康教育是一种有计划、有组织.、有评价的系统干预活动
D.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务
E.健康教育融合在医学科学与行为科学等学科理论里，尚未形成自己的理论体系
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A.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
B.健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
C.健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
D.健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
A.核心是改变目标人群的不良行为和生活方式
B.是一种有计划、有组织、有评价的教育活动和社会活动
C.所有健康教育活动均能实现行为改变
D.最终目的是预防疾病、促进健康
A.卫生宜传更强调知识的普及，健康教育更注重行为改变
B.健康教育比卫生宣传更注重循证决策
C.卫生宜传是有计划、有组织、有评价的活动过程
D.卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式
E.健康教育是对卫生宜传功能的扩展
A、是利用各种大众传播媒介手段，向社会传播卫生保健知识，或与健康有关的各种健康信息
B、健康促进与健康教育的完全没有联系
C、是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
D、目的是消除影响健康的危险因素，治疗疾病，提高生活质量
E、指一切能使行为和生活条件向有益于健康的方向改变的教育与环境、支持的综合体
A.健康教育不仅涉及医学范畴，还涉及到社会的渚多领域
B.健康教育是联系健康知识与健康实践的桥梁
C.健康教育同时也侧重于研究人的心理变化及社会上许多因素的影响
D.健康教育借助于多学科的理论和方法
E.健康教育通；过信息传播及行为千预达到目的
A.健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的措施
B.健康教育是改变人们不良生活方式和行为最有效的措施
C.健康教育是能否实现“人人享有卫生保健”宏伟目标的关键
D.健康教育是一项“低投入、高产出”的卫生服务
A.卫生宣传在于向民众普及卫生知识
B.卫生宣传是健康教育的组成部分
C.卫生宣传是一种手段
D.健康教育等于卫生宣传
E.健康教育较卫生宣传更有计划
