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[单选题]
幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言,这是指语言要()
A.情景
B.文学化
C.结构简化
D.生活化
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A.情景
B.文学化
C.结构简化
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A.语言交际
B.非语言交际
C.语言交际和非语言交际
A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，关注幼儿的语言学习过程，而较少强调幼儿学习的结果
B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，既关注幼儿的语言学习过程，又强调幼儿学习的结果
C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中，幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松
D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化
A.说标准的普通话
B.说话的语法要符合现代汉语的语法规范
C.幼儿教师要做到语流通畅
D.说话时语气亲切，音量适中
