被试间设计的缺点是存在实验处理之间相互干扰的问题，如位置效应、延续效应、差异延续效应等。（)

此题为判断题(对，错)。

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第1题

被试间设计的最大缺点是（）。

A.一个处理的效应会影响后续处理的效应

B.实验中所能容许的自变量数目较少，因而不经济

C.被试差异会干扰处理效应

D.被试只能接受一个自变量水平，因而很不经济

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第2题

对一个2x3被试内设计实验结果进行统计分析，能得到的信息有（）A.主效应B.简单主效应C.被试阅读误差

对一个2x3被试内设计实验结果进行统计分析，能得到的信息有（）

A.主效应

B.简单主效应

C.被试阅读误差

D.交互作用【解析】ABD，对2x3的被试内设计的实验结果进行重复测量方差分析，可以得到主效应、交互效应，简单主效应，但不能得到阅读误差。

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第3题

一位研究者对记忆术的效力感兴趣。在一项实验中。他(她)让所有被试接受实验条件和控制条件两种条件。在实验条件中，让被试用“地点法”学习并同忆一张单词表。在控制条件中，仅仅是让被试学习并回忆一张单词表。两张单词表的长度和难度相同。不同被试间两种条件的呈现顺序进行了平衡。这位研究者在两个条件下没有发现不同。这是不是意味着“地点法”并不是有效的记忆术？( )

A.不是，因为存在一般练习效应

B.是的，实验中的被试间设计防止了这个结论

C.不是，可能存在差异延续效应

D.是的，“地点法”不是有效的记忆术

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第4题

有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之问存在显著差异，但词汇辨认之间不存在显著差

异。据此可知实验存在

A．期望效应

B．练习效应

C．习惯效应

D．交互效应