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第4题
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为
阅读材料，并回答问题
李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为
第6题
某班辅导员吴老师即将休产假，学校将安排李老师作为他们的新辅导员。同学们很好奇李老师的长相，于是吴老师给大家描述了一番李老师的外貌特点和衣着风格。同学们根据吴老师的描述，在头脑中形成李老师的形象，这属于()。
A.创造想象
B.幻想
C.再造想象
D.无意想
第9题
完成句子。1．今天的天气多好啊! _______ _______ weather it is! 2．我们明天去公园好吗？ _______ we _____
完成句子。 1．今天的天气多好啊! _______ _______ weather it is! 2．我们明天去公园好吗？ _______ we _______ to the park tomorrow？ 3．那小女孩喜爱唱京剧。 T
完成句子。 1．今天的天气多好啊! _______ _______ weather it is! 2．我们明天去公园好吗？ _______ we _______ to the park tomorrow？ 3．那小女孩喜爱唱京剧。 T
