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[判断题]

小学生数学概念的获取主要有概念形成与概念同化两种基本形式（)

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第1题

一般来说，在教学条件下，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是 ()，小学高年级和中学生获取概念的主要方式是()。

A.概念形成;概念类化

B.概念类化;概念形成

C.概念同化;概念形成

D.概念形成;概念同化

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第2题

儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。()

参考答案：错误

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第3题

概念学习包括__________两种方式；概念同化是学生学习概念的主要方式。儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过程，称为概念形成；利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念，叫做__________

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第4题

利普和雷尼伯格认为在知觉和动作水平上出现的()是最基本的认知过程，是言语水平的概念学习的前提。

A.概念理解

B.概念获取

C.概念同化

D.概念形成

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第5题

概念获得的两种途径是____________和概念同化。

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第6题

()是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。

A.概念同化

B.概念混淆

C.概念歪曲

D.概念泛化

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第7题

()是在对事物感知和分析、比较、抽象的基础上，概括出一类事物的本质属性的学习方式。

A.概念形成

B.概念分化

C.概念同化

D.概念类化

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第8题

从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。

A．错误

B．正确

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第9题

概念的同化名词解释

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